Anders lehren mit Computern!?

Computer als Arbeitsmittel

	Sind Computer Werkzeuge oder Medien? - Verhältnis von Zielen, Inhalten, Methoden und Medien
	Computer als Ersatz traditioneller Medien
	Multimedia und Internet als Unterstützung beim Einsatz handlungsorientierter Methoden, z. B. bei der Informationsbeschaffung Beispiel Einkommensteuersysteme in Europa im Rechnungswesenunterricht Ablaufsteuerung Beispiel: Planspiel Simba (vgl. auch Beck 1998) Beispiel: Fallstudie Webvideo (vgl. Penon/Spolwig 1994) Dokumentation Europäische Projekte, z.B. Berlin - Mailand Projekte der Initiative "Schulen ans Netz" Kommunikation Beispiel: SUSIE-Projekt an der Jules-Verne-Schule Simulation Beispiel: Übungsfirma der Max-Eyth-Schule Alsfeld Beispiel: EUROPEN das weltweite Übungsfirmennetz Beispiel: Albert Physik Interaktiv Öffnung des Unterrichts gegenüber dem Umfeld Beispiel: Informatik-Unterricht am OSZ Handel I, Berlin
	Rolle der Lehrenden Wandel der Rolle zum Mediator bzw. Moderator (vgl. Hinsch/Schneider 2001, S. 34 ff.)
	Wann und wo werden die grundlegende Computer- und Netzkenntnisse vermittelt? Bewertung von Quellen und Informationen als Unterrichtsinhalt in allen Fächern (vgl. Euler 1997, S. 4; Rosenthal 2001, S. 161) Computer und Netze als Werkzeuge werden Inhalte des Unterrichts (vgl. Projektgruppe Schlüsselqualifikationen 1992, S. 66 f.) Vermittlung am Anfang der Ausbildung in einem Grundkurs Pflichtfach Informatik in allgemeinbildenden Schulen der SEK I Pflichtfach/kurs Informationsverarbeitung am Beginn der Berufsausbildung
	Produktive Medienarbeit Server Produktive Medienarbeit Erstellen einer schuleigenen Web-Site

Einsatzgebiete